Verrattuna koti- ja yritysympäristöihin, ala- ja yläkoulujen tietokoneet verkotetaan pienellä surinalla tai fanfaarilla. Kouluverkostot tarjoavat etuja opettajille ja opiskelijoille, mutta tällä tehokkaalla työkalulla on hinta. Hyödyntävätkö koulut verkostojaan tehokkaasti? Pitääkö kaikkien koulujen olla täysin verkotettuja, vai eivätkö veronmaksajat saa todellista arvoa pyrkimyksestä saada «johdot»?
Lupaus
Koulut voivat hyötyä tietokoneverkoista samalla tavalla kuin yritykset tai perheet. Mahdollisia etuja ovat:
- Nopeampi pääsy lisätietoihin.
- Parempi kommunikaatio ja yhteistyö.
- Helpompi pääsy ohjelmistotyökaluihin.
Teoriassa verkostoituneeseen ympäristöön koulussa altistuneet oppilaat ovat paremmin valmistautuneita tuleviin teollisiin töihin. Verkostot voivat auttaa opettajia täyttämään parempia online-tuntisuunnitelmia ja -lomakkeita useista eri paikoista: useista luokkahuoneista, henkilökunnan oleskelutiloista ja kodeistaan. Lyhyesti sanottuna lupaus kouluverkostoista näyttää lähes rajattomalta.
Perusverkkotekniikka
Opiskelijat ja opettajat ovat kiinnostuneita työskentelemään verkkosovellusten, kuten verkkoselaimien ja sähköpostiohjelmien, parissa. Näiden sovellusten tukemiseksi koulujen on ensin otettava käyttöön useita muita tekniikoita. Yhdessä näitä komponentteja kutsutaan joskus arkkitehtuuriksi, kehykseksi tai infrastruktuuriksi, jota tarvitaan tukemaan loppukäyttäjien verkkoja:
- tietokoneen kovalevy.
- Verkkokäyttöjärjestelmät.
- Verkkolaitteisto.
tietokoneen kovalevy
Kouluverkossa voidaan käyttää erityyppisiä laitteita. Pöytätietokoneet tarjoavat eniten verkon joustavuutta ja laskentatehoa, mutta jos liikkuvuus on tärkeää, kannettavissa tietokoneissa voi olla järkeä. Kämmenlaitteet tarjoavat halvemman vaihtoehdon kannettaville tietokoneille opettajille, jotka haluavat perustiedot mobiilidatan syöttötoiminnoista. Opettajat voivat käyttää kämmentietokonetta esimerkiksi muistiinpanojen tekemiseen tunnilla ja myöhemmin ladata tai synkronoida tietojaan pöytätietokoneen kanssa. Kannettavat laitteet laajentavat pienten ja kannettavien kämmenlaitteiden konseptia askeleen pidemmälle. Eri käyttötarkoituksiinsa puettavat vaatteet voivat vapauttaa käsiä tai parantaa oppimiskokemusta. Kannettavat sovellukset jäävät verkkolaskennan valtavirran ulkopuolelle.
Verkkokäyttöjärjestelmät
Käyttöjärjestelmä on tärkein ohjelmistokomponentti, joka ohjaa ihmisten ja heidän tietokonelaitteistonsa välistä vuorovaikutusta. Nykypäivän kämmentietokoneissa ja puettavissa laitteissa on yleensä omat mukautetut käyttöjärjestelmänsä. Pöytätietokoneiden ja kannettavien tietokoneiden kohdalla tilanne on kuitenkin usein päinvastainen. Koulut voivat joskus ostaa nämä tietokoneet ilman käyttöjärjestelmää asennettuna, tai (yleensä) esiasennettu käyttöjärjestelmä voidaan korvata toisella.
Verkkolaitteisto
Kämmentietokoneet ja puettavat laitteet sisältävät yleensä sisäänrakennetun laitteiston verkkotoimintoja varten. Pöytätietokoneissa ja kannettavissa tietokoneissa verkkosovittimet on kuitenkin usein valittava ja ostettava erikseen. Edistyneitä ja integroituja verkkoominaisuuksia varten tarvitaan myös lisälaitteita, kuten reitittimiä ja keskittimiä.
Sovellukset ja edut
Useimmissa perus- ja yläkouluissa on pääsy Internetiin ja sähköpostiin. Muita suosittuja sovelluksia kouluissa ovat tekstinkäsittely- ja taulukkolaskentaohjelmat, verkkosivujen kehitystyökalut ja ohjelmointiympäristöt. Koulu, jossa on täysi verkosto, voi tarjota opiskelijoille ja opettajille useita etuja:
- Oppilaat voivat jakaa tiedostoja nopeammin ja luotettavammin. Keskustulostimet voidaan tehdä helpommin opiskelijoiden ulottuville.
- Opettajat voivat hoitaa päivittäisen viestinnän tehokkaasti sähköpostin ja viestien avulla. He voivat helposti jakaa oppilaille uutisia ja tietoa luokkaprojekteista.
- Opiskelija osaa tehdä yhteistyötä ryhmäprojekteissa verkkosovellusten avulla.
Tehokkaat kouluverkostot
Kouluverkot eivät ole ilmaisia. Laitteiston, ohjelmiston ja asennusajan alkukustannusten lisäksi järjestelmänvalvojan on hallinnoitava verkkoa jatkuvasti. Oppilaiden luokkarekisterit ja muut tiedostot on suojattava huolellisesti. Sinun on ehkä asetettava levytilakiintiöitä jaetuissa järjestelmissä. Koulujen tulee olla erityisen varovaisia sellaisten kouluverkkojen kanssa, joissa on pääsy Internetiin. Pelien, sosiaalisen median tai aikuisille suunnattujen sivustojen sopimatonta käyttöä tulee seurata ja valvoa. Kouluverkoston arvoa on lähes mahdotonta mitata kvantitatiivisesti. Yritysten intranet-projekteissa on vaikeuksia laskea sijoitetun pääoman kokonaistuottoa (ROI), ja koulujen ongelmat ovat subjektiivisempia. On hyvä nähdä koulujen verkostoitumisprojektit kokeiluna, jolla on mahdollisuus saada valtava voitto. Etsi kouluja verkostoitumaan täysin ja tarkastele näiden verkostojen koulutuspotentiaalia kehittyäkseen nopeasti.